Vous ne connaissez pas ce cours et vous aimeriez en apprendre davantage ? Quoi de mieux que les mots d’une ancienne étudiante pour vous faire découvrir l’expérience vécue et l’apport concret des modules d’apprentissage dans le quotidien professionnel. En effet, nous avons eu le plaisir de rencontrer Mélissa Aubin, étudiante de la première cohorte. Mélissa est éducatrice spécialisée depuis 10 ans en CLSC 1^ère ligne dans la région du Haut-Saint-Laurent. Depuis 2013, elle est responsable du programme « Je tisse des liens gagnants » et autres projets en lien avec la négligence.

Fondation Dr Julien (FDJ) : Mélissa, parlez-nous de votre expérience globale vécue.

Mélissa : J’ai pris connaissance de cette formation parce qu’elle m’a été partagée par ma gestionnaire. Mon travail principal fait en sorte que j’interviens auprès des familles en contexte de négligences, et suis aussi responsable d’un programme dédié directement à cette problématique. Comme je travaille en région rurale, je voulais comprendre comment le modèle de pédiatrie sociale pouvait être appliqué à ma situation : dans ma tête, ça restait très « montréalais » ! Aussi, la présence de Delphine Collin-Vézina a énormément suscité mon intérêt. J’avais lu plusieurs de ses écrits et suivi ses formations par le passé. Ses propos et sa démarche me rejoignent. Tous ces éléments m’ont convaincue de m’inscrire à la formation !

FDJ :  Vous avez donc pu observer des retombées dans votre métier ?

Mélissa : J’ai pu utiliser les connaissances et concepts acquis lors de la formation dans mon travail au quotidien ; c’était très collé sur la pratique. J’ai particulièrement accroché sur le fait de comprendre la théorie derrière la pratique. Le module portant sur les stress toxiques prenait énormément de sens pour moi. C’est d’ailleurs la principale nouvelle connaissance que j’ai utilisée dans ma compréhension personnelle et dans ma façon de m’entretenir avec mes collègues de la problématique de familles en contexte de négligences. Comprendre concrètement les impacts du stress toxique au niveau du cerveau m’a permis d’adapter mon quotidien.

FDJ : Si vous deviez citer un point positif concernant cette formation universitaire, ce serait lequel ?

Mélissa : Définitivement la possibilité de pouvoir suivre le cours à distance et à notre propre rythme. Ça rend le tout beaucoup plus accessible en tant que travailleur. Le format proposé permettait aussi une belle flexibilité au niveau de la remise des travaux. On avait accès à une personne-ressource tout au long du cours, avec qui nous pouvions interagir si nous avions des questions concernant la formation.

FDJ : Avez-vous convaincu vos collègues de s’inscrire à cette formation ?

Mélissa : Oui c’est déjà fait ! (Rires) Comme je l’ai mentionné, on passe en revue des concepts que l’on peut comprendre et actualiser dans le cadre de notre travail très rapidement. Pour avoir suivi d’autres certificats, où l’on reste parfois très près de la théorie, c’était engageant d’être plus collé sur la pratique. Et si on aime travailler avec les familles en contexte de négligence, cette formation est super intéressante.

Merci Mélissa d’avoir pris le temps de nous partager votre expérience!