Rôle :

Sous la supervision de la Responsable du Centre AS, en co-intervention et en interdisciplinarité avec l’équipe clinique et les autres membres de l’équipe du GAM, vous aurez pour principal mandat d’accompagner les enfants participant aux activités du Centre AS qui ont des besoins éducatifs spéciaux importants dans leurs apprentissages.

Principales responsabilités :

• Mettre en place les conditions favorables à la réalisation des travaux des participant·e·s (préparation physique de l’espace, planification de cours, préparation du matériel, etc.) ;
• Accompagner, encourager et motiver les participant·e·s afin de favoriser les apprentissages, l’atteinte des objectifs poursuivis et l’estime de soi ;
• Utiliser et implanter des stratégies d’apprentissage adaptées par le Centre AS aux besoins spécifiques des participant·e·s ;
• Compléter les notes de suivi destinées à la base de données clinique à la fin de chaque séance ;
• Relayer à la Coordonnatrice du Centre AS les informations données par les participant·e·s qui pourraient nécessiter une intervention rapide de la part de l’équipe clinique ;
• Assister aux ateliers de formation continue ainsi qu’aux rencontres ponctuelles avec les spécialistes, la responsable du Centre AS et l’équipe clinique ;
• Participer aux échanges lors des réunions d’équipe ;
• Participer au développement d’outils pédagogiques et technopédagogiques spécialisés et en assurer une utilisation adéquate en fonction du plan d’action individualisé conçu pour chaque participant·e.

Qualifications :

• Baccalauréat en enseignement, adaptation scolaire, orthopédagogie, orthophonie ou toute autre combinaison d’études et d’expériences pertinentes pour le poste (requis) ;
• Expérience de travail d’au moins 2 ans auprès d’enfants ayant des besoins particuliers (requis), en tutorat (atout) ;
• Expérience de travail auprès d’enfants et de jeunes en situation de grande vulnérabilité (atout) ;
• Capacité de travailler avec des jeunes présentant un trouble du comportement (requis) ;
• Connaissance du milieu scolaire de la ville de Montréal et du programme d’enseignement du MEES ;
• Excellente maîtrise du français à l’oral et à l’écrit ;
• Bonne maîtrise de l’outil informatique et de la suite Microsoft Office ;
• Sens de la planification et de l’organisation ;
• Fortes habiletés relationnelles et excellent esprit d’équipe ;
• Rigueur et autonomie professionnelle ;
• Proactivité, dynamisme et créativité ;
• Flexibilité et bonne capacité d’adaptation au changement.